دعت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) جميع الدول إلى انتهاج سياسة التعليم متعدد اللغات، ونصحت باعتماد اللغة الأم في تعليم الأطفال خلال السنوات الأولى من دراستهم.
وتُظهر قاعدة بيانات اليونسكو العالمية بشأن التفاوت في مجال التعليم، أن الأطفال "الذين يتلقون التعليم باللغة التي يتكلمون بها في المنزل، يزيد احتمال إتقانهم لمهارة فهم النصوص المقروءة في نهاية المرحلة الابتدائية بمقدار 30 بالمئة عن الأطفال غير الناطقين بلغة التدريس على مستوى العالم".
وقالت اليونسكو في بيان صحفي بمناسبة اليوم الدولي للغة الأم، الذي يصادف 21 شباط، إن الأدلة تظهر أن التعلم باللغة الأولى أو باللغة الأم يحسن مهارات الأطفال الاجتماعية، مشددة على أهمية صون لغات الشعوب الأصلية، إذ إنّ 40 بالمئة من اللغات المنطوقة بالعالم، والتي يفوق عددها 6700 لغة، مهددة بالاندثار على المدى البعيد، نظراً لقلّة عدد الناطقين بها.
--(بترا)
وتُظهر قاعدة بيانات اليونسكو العالمية بشأن التفاوت في مجال التعليم، أن الأطفال "الذين يتلقون التعليم باللغة التي يتكلمون بها في المنزل، يزيد احتمال إتقانهم لمهارة فهم النصوص المقروءة في نهاية المرحلة الابتدائية بمقدار 30 بالمئة عن الأطفال غير الناطقين بلغة التدريس على مستوى العالم".
وقالت اليونسكو في بيان صحفي بمناسبة اليوم الدولي للغة الأم، الذي يصادف 21 شباط، إن الأدلة تظهر أن التعلم باللغة الأولى أو باللغة الأم يحسن مهارات الأطفال الاجتماعية، مشددة على أهمية صون لغات الشعوب الأصلية، إذ إنّ 40 بالمئة من اللغات المنطوقة بالعالم، والتي يفوق عددها 6700 لغة، مهددة بالاندثار على المدى البعيد، نظراً لقلّة عدد الناطقين بها.
--(بترا)
